秋天,小树叶飘到屋顶上,屋顶变得怎么样?
〖壹〗、秋天，小树叶飘到屋顶上，屋顶变得怎么样？孩子们在老师的带领下，进行了关于秋天落叶的活动。老师首先带领孩子们一起唱《秋叶》的歌曲，引出课题。孩子们积极地树叶飘到河里、飘到马路上、飘到花园里，甚至飘到了屋顶上。
〖贰〗、一天，一阵秋风吹来，小树叶告别了大树妈妈。小树叶不挺地翻动着身子，飘呀飘，飘到屋顶上，屋顶变得金黄；飘到小河里，水面上像多了一层软软的地毯；飘到妈妈的脚下，大伙儿抱成了一团，好象在说：“妈妈，妈妈，天气渐渐冷了，我们给您捂捂脚，让您暖暖和和过冬。
〖叁〗、一天，一阵秋风吹来，小树叶告别了大树妈妈。小树叶不停地翻动着身子，飘呀飘，飘到屋顶上，屋顶变得金黄。飘到小河里，水面上像飘动着许多小船。飘到草地上，草地上像多了一层软软的地毯。
好玩的降落伞教案学习制作降落伞教案设计
了解降落伞的基本外形特征，学习自主选取材料制作降落伞；大胆探索思考影响降落伞平稳降落和降落速度的因素；喜欢科学小制作，充分体验制作带来的乐趣。活动准备 幼儿初步认识降落伞的作用及外形特征；懂得使用胶布切割器；布、毛线、玩具小伞兵、撕剪好的透明胶、胶布切割器、塑料袋、亮光纸。
一）认识降落伞的特性。（二）学习制作降落伞。（三）学习目测相同长度的线条。
了解降落伞结构，利用身边可用材料，学习设计和制作一个别致的降落伞，在游戏中了解降落伞的基本原理和用途是本课的重点。制作及装饰效果是教学难点。教法上采用多媒体的运用，近距离感受降落伞，在教学中，采用引导法、鼓励法、直观演示法来完成。作业的设置及评价采用创设情景，以比赛的形式来完成。
引导幼儿主动参加科学小实验，学习选取和使用材料与工具，在实验中积极思考与尝试。尝试根据制作内容，做初步计划和材料准备，培养幼儿做事有目的性、计划性。感知降落伞平衡互动及重力的现象。活动准备：幼儿绘画制作降落伞的计划书。在班里、家中寻找制作降落伞所需的材料。
出示：叶片、羽毛、纸条、自制降落伞，引导幼儿逐一认识。二摆弄材料，用语言表达物体的落体过程，对物体飘落产生兴趣。⒈师：今天，我们要利用这些材料来玩个游戏，请你把这些材料高高地举起来，然后放开来，让它落下来，看看它是怎么落下来的？⒉幼儿操作材料，并仔细观察材料落下来的样子。
大班科学好玩的降落伞教案
〖壹〗、了解降落伞的基本外形特征，学习自主选取材料制作降落伞；大胆探索思考影响降落伞平稳降落和降落速度的因素；喜欢科学小制作，充分体验制作带来的乐趣。活动准备 幼儿初步认识降落伞的作用及外形特征；懂得使用胶布切割器；布、毛线、玩具小伞兵、撕剪好的透明胶、胶布切割器、塑料袋、亮光纸。
〖贰〗、教学用具包括教师用具：学生的优秀作品、剪刀、双面胶、透明胶带、一次性纸盘、装饰用彩纸、线绳、一件小重物。学生用具则需课前搜集降落伞的相关资料，剪刀、双面胶、透明胶带，比较薄的纸、布、塑料等适合做降落伞的材料，装饰用材料，线绳，一件小重物。教学过程包括：组织教学、导入新课、讲授新课。
〖叁〗、引导幼儿主动参加科学小实验，学习选取和使用材料与工具，在实验中积极思考与尝试。尝试根据制作内容，做初步计划和材料准备，培养幼儿做事有目的性、计划性。感知降落伞平衡互动及重力的现象。活动准备：幼儿绘画制作降落伞的计划书。在班里、家中寻找制作降落伞所需的材料。
〖肆〗、大班科学活动各种各样的伞优秀教案 篇1 设计意图 各种布的吸水性不同。伞面就是利用不吸水的布制成的。本次活动意在让幼儿通过实验了解不同布的吸水性，从而理解伞面的制作道理。鼓励幼儿积极主动地运用自己掌握的生活经验解决生活中的实际问题，并能通过实验检验自己或别人的假设。
〖伍〗、提高动手实验和观察的能力。『3』对科学活动产生探索的兴趣。
〖陆〗、第五组：降落伞。用手绢、绸子、塑料膜等材料制作降落伞，比一比哪种降落伞飘的比较好？是谁托着它慢慢飞？ 讨论和小结 ①请每组幼儿讲述自己的实验情况及原理，并进行记录； ②教师小结，并请幼儿总结物品。 活动延伸 有趣的泡泡。
幼儿园中班科学《伞》教案
启发幼儿联想不同动物的伞与其自身身体特征及生活环境的关系，如蚂蚁生活在草虫，所以它的伞是小小的而兔子的伞却是喜欢吃的胡萝卜） 出示动物卡片、叶子卡片，进一步思考。 将动物卡片和叶子卡片一一对应起来（请幼儿来放），突出伞的画面由小到大的渐变过程，表现出一幅有趣的故事情节图。
欣赏诗歌，教师提问：谁撑开了美丽的伞？他们用什么做自己的伞？美丽的花朵是谁的伞？是什么颜色的花？还有谁撑起了怎么样的伞？2）理解重点。教师再次朗诵诗歌，喜欢的幼儿可以跟念。
幼儿园中班科学《伞》教案1 活动目的 知道雨伞的用途。 探索防水材料，享受探索的乐趣。 能记录实验结果，乐意表达自己的想法。 重点： 探索防水材料，享受探索的乐趣。 难点： 能记录实验结果，乐意表达自己的想法。
幼儿手拿小纸伞随着歌曲《小雨伞》唱唱跳跳进场。听到下雨打雷的声音，幼儿找地方躲起来（坐垫子）。师说：“下雨了怎么办？用什么来挡雨？”幼儿说：“雨伞。”老师出示伞，让幼儿观察。师说：“伞是由伞柄、伞骨、伞面构成。伞柄是伞的主心骨，支撑着整个伞。
一）、引导幼儿了解儿歌内容：师：伞可以做什么呀？（挡风、遮雨、遮太阳，教师根据幼儿的回答及时出示图加文的儿歌，带领幼儿朗读两遍。让幼儿感知问答式儿歌的形式，（.教案出自：屈老师教案.网.）并采取一问一答的方式练习儿歌。
下面是我帮大家总结的幼儿园中班《小花伞》教案，仅供借鉴，希望能够帮助到大家。 幼儿园中班《小花伞》教案1 活动名称： 乐乐熊的小花伞 预设目标： 通过观察乐乐熊的表情、动作，初步理解故事内容。 感受小花伞的用处多。
