人教版五年级下册数学《长方体和正方体的表面积》教案
〖壹〗、掌握长方体和正方体表面积的计算方法。 教学工具 长方体、正方体纸盒，剪刀，投影仪 教学过程 【复习导入】 什么是长方体的长、宽、高？什么是正方体的棱长？ 指出长方体纸盒的长、宽、高，并说出长方体的特征。指出正方体的棱长，并说出正方体的特征。 【新课讲授】 教学长方体和正方体表面积的概念。
〖贰〗、学生两人一组相互说一说什么是长方体的表面积，什么是正方体的表面积。 教师板书：长方体或正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。
〖叁〗、长方体表面积教案『1』教学目标：帮助学生理解长方体和正方体表面积概念，学习计算方法，培养空间概念和动手能力。教学重点：长方体和正方体表面积的概念与计算。教学难点：确定长方体的面尺寸。教学方法：引导探索，通过操作、观察、思考解决问题。教具准备：长方体和正方体教具，学生准备工具。
人教版五年级下册数学《通分与最小公倍数》教案
〖壹〗、结合具体情境，体会公倍数和最小公倍数的应用，理解公倍数和最小公倍数的含义。 探索找公倍数的方法，会运用列举法等方法找出两个数的公倍数和最小公倍数，尝试用扩倍法、约分法求最小公倍数。 在探索找公倍数的方法过程中，培养学生的分析归纳能力，发展学生的创新精神。
〖贰〗、在教学例4后，指导学生练习“做一做”，有利于进一步巩固通分的意义和通分的方法。 说教材 本节课是人教版小学五年级下册第四单元“分数的意义和性质”中的通分第一课时。在此之前，学生已经学习了分数的意义、性质、公因数、公倍数，本节课是学习分数的加减、分数大小比较的基础，起着承上启下的作用。
〖叁〗、教学内容：最小公倍数第一课时。是引导学生在自主参与、发现、归纳的基础上认识并建立并理解最小公倍数的概念的过程。
〖肆〗、在人教版小学五年级下册的数学课程中，《最小公倍数》是一个重要的知识点。最小公倍数在解决数学问题中扮演着关键角色，它有助于解决分数加减法中的通分问题。为了让学生更好地理解和掌握这个概念，老师通常会使用一些直观的教学方法。例如，老师可以通过列举法来讲解最小公倍数。
〖伍〗、先比和，因为 『2』一步通分。以6的最小公倍数18作为公分母来通分。714212515 918318618 121415275因为，所以。
人教版五年级下册数学《求平均数》教案范文
教学目标： 初步建立平均数的基本思想，理解平均数的概念。 掌握简单的求平均数的方法，灵活运用解决实际问题。 培养学生估算能力与应用数学知识解决实际问题的能力。教学重点：灵活运用求平均数的方法解决实际问题。教学难点：理解平均数的意义。
[通过情境的辨析，问题的解决，既深化了学生对“平均数”概念的认识，体会到“求平均数”在日常生活中的实际意义，同时也为学生创造了自由表达、广泛交流的机会，提升了他们“数学交流”的能力。
在轻松的课堂中学习富有挑战性知识，丰富生活经验，增强数学学习兴趣。教学重点 掌握求平均数的方法，理解“移多补少”操作的实际意义。教学难点 理解平均数的意义，灵活应用平均数知识。教学过程 情境导入 提出问题，引导学生思考班级平均分与学生实际成绩的关系。
人教版五年级下册数学教案(优秀)
人教版五年级下册数学教案优秀（一） 教学目标 通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生正确认识轴对称图形的意义及特征。掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴。培养和发展学生的实验操作能力，发现美和创造美的能力。
篇一 教学目标： 让学生通过欣赏和设计图案，加深对对称、平移、旋转等几何变换的理解。 培养学生对美的感知和审美能力。 强化学生的空间想象能力。教学重点和难点： 能够运用对称、平移、旋转等方法绘制复杂图案。 培养学生对图形内在美的感知。教学准备：幻灯片、课件。
商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。 《真分数和假分数》教案（二） 教学目标 学生理解真分数、假分数的意义，能正确地区分真分数、假分数。 培养学生观察、比较、抽象概括的能力。 感受数学图形的美，感受数学的价值，渗透集合转化的数学思想方法。
篇一 教学目标：1．通过欣赏与设计图案，使同学进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。2．欣赏美丽的对称图形，并能自身设计图案。3．同学感受图形的美，进而培养同学的空间想象能力和审美意识。重点难点：1．能利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。2．感受图形的内在美，培养同学的审美情趣。
《分数的基本性质》教案（一） 教学目标 理解和掌握分数的基本性质，知道分数的基本性质与整数除法中商不变的性质之间的联系。 能运用分数的基本性质把一个分数化成分母不同而大小相等的分数。 培养学生观察、比较、抽象概括的逻辑思维能力，渗透“事物之间是相互联系的”辩证唯物主义观点。
《因数和倍数》教案（一） 教学目标 让学生能利用最大公因数知识解决生活中的实际问题。教学重难点 教学重点 利用最大公因数知识解决生活中的实际问题。教学难点 利用最大公因数知识解决生活中的实际问题。
人教版五年级下册数学《图形变换之欣赏设计》教案及教学反思
教学目标： 让学生通过欣赏和设计图案，加深对对称、平移、旋转等几何变换的理解。 培养学生对美的感知和审美能力。 强化学生的空间想象能力。教学重点和难点： 能够运用对称、平移、旋转等方法绘制复杂图案。 培养学生对图形内在美的感知。教学准备：幻灯片、课件。
充分并恰到好处地运用信息技术，通过多媒体教学手段，对学生的感官进行刺激，从而吸引学生注意里，激发学生学习数学的兴趣，使学生产生学习数学的愿望；在教学设计的最后环节中，我由图形的美引申到生活中要做到语言美、行为美、心灵美、既关注学生知识的掌握情况，更关注学生的情感、态度、价值观。
《欣赏与设计》数学教案1 教学目标 欣赏用基本图形构成的美丽图案。 会用长方形、正方形、三角形、平行四边形等图形设计自己喜欢的图案。 在活动中培养学生的空间想象力和创新意识。 教学重难点 鼓励学生创新，设计与数种不同的、带有个人风格的、自己喜欢的漂亮图案。 教学准备 教具：图案资料。
如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。 教学反思：第二课时课题：旋 转教学内容：教材第5～5页例3和例题4。 教学目标： 通过生活事例，使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换。并能正确判断图形的这两种变换。结合学生的生活实际， 初步感知平移和旋转现象 。
